Diễn đàn Giáo Viên Tiểu học
_Sponsors_
>>>>> Home Sáng Kiến Kinh nghiệm Tiểu học Kinh nghiệm sửa ngọng l - n cho học sinh và cho giáo viên
Kinh nghiệm sửa ngọng l - n cho học sinh và cho giáo viên PDF. In Email
Viết bởi Administrator   
Thứ hai, 30 Tháng 5 2011 06:41

Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn chúng ta trong dịp nói chuyện với Đại hội các nhà báo năm 1962 rằng: “ Tiếng nói là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc. Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho nó phổ biến ngày càng rộng khắp...”

Thủ tướng Phạm Văn Đồng cũng hết sức chú ý đến việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. Thủ tướng đã chỉ rất rõ ngành Giáo dục và Nhà trường phải lo, nhất là nhà trường phổ thông: “ Đúng vậy, trường học nhất là nhà trường phổ thông, nói chung các loại trường khác là cái lò tốt để rèn luyện con người Việt Nam mới XHCN về mọi mặt, ở đây là nói về viết tốt, nói tốt. Đây không chỉ là vấn đề ngôn ngữ, đây còn là vấn đề tư duy, vấn đề phong cách.”

là ba tiêu chuẩn cần và đủ cho một lời nói tốt. Đó là tính chính xác, tính đúng đắn và tính thẩm mỹ.

A. Các nguyên tắc dựa vào quy luật chung của việc sử dụng ngôn ngữ.

a. Nguyên tắc chú ý đến mặt vật chất của ngôn ngữ, đến sự phát triển thể chất của các bộ phận cơ quan cấu âm.

b. Nguyên tắc thông hiểu các ý nghĩa ngôn ngữ và sự phát triển các kĩ năng từ vựng và ngữ pháp.

c. Nguyên tắc đánh giá tính biểu cảm của lời nói.

d.  Nguyên tắc phát triển cảm quan ngôn ngữ trong sự nhạy cảm ngôn ngữ.

e. Trong lịch sử phát triển của dân tộcViệt Nam, ông cha ta cũng đã đặt ra yêu cầu giao tiếp “ cho vừa lòng nhau”, nói về sự thuyết phục, truyền cảm và thẩm mĩ.

g. Thực tiễn giao tiếp trong nhà trường Tiểu học đòi hỏi có kĩ năng sử dụng tiếng mẹ đẻ tốt.

Yêu cầu mục tiêu, nội dung giảng dạy, nghe, nói, đọc, viết tốt để: Giao tiếp có hiệu quả:

+ Truyền đạt thông tin, tình cảm đúng, hay.

+ Lĩnh hội thông tin chính xác.

Nghe, nói, đọc, viết tốt là chìa khoá để học tốt các môn học: Toán, TN và XH, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, ...

Nghe, nói, đọc, viết tốt là một kĩ năng sống cơ bản của con người Việt Nam  hiện đại

Thực tế GV, HS và cán bộ quản lý giáo dục và nhân dân địa phương của chúng ta còn nhiều người nghe, nói, đọc, viết chưa chuẩn, trước hết là nói, đọc chưa chuẩn 2 phụ âm đầu Tiếng Việt L và N.

Vậy vấn đề đặt ra cần thiết và nhất thiết phải sửa lỗi phái âm lệch chuẩn hai phụ âm đầu L và N trong Tiếng Việt.

C. Các biện pháp sửa lỗi phát âm.

Nắm lại phương thức phát âm và vị trí phát âm  của các phụ âm đầu Tiếng Việt, trước hết là hai âm vị N và L.

1. Bộ máy phát âm:

2. Cách phát âm:

Căn cứ vào phương thức phát âm có 2 loại âm : Nguyên âm và phụ âm

Trong Tiếng Việt có hai loại phụ âm là phụ âm tắc và phụ âm sát.

Phụ âm tắc là phụ âm mà khi phát âm  luồng hơi từ phổi đi qua các khoang bị cản hoàn toàn ở một vị trí nào đó ( Phụ âm N thuộc nhóm này ).

Phụ âm  xát là phụ âm  mà khi phát âm luồng hơi từ phổi đi qua các khoang phát âm không bị cản hoàn toàn, có một khe hở nhỏ ở một vị trí nào đó để luồng hơi đi qua một cách dễ dàng phụ âm tắc: Ph, V, S... phụ âm đầu L thuộc nhóm này.

3. Vị trí phát âm:

Là điểm  tạo nên âm thuộc bộ máy phát âm khi phát âm. Có các vị trí phát âm như sau:Môi- môi, môi-răng, đầu lưỡi- răng, đầu lưỡi- quặt, mặt lưỡi, cuối lưỡi, thanh hầu.

4. Về cách phát âm và vị trí phát âm của /n/- N và /l/- L:

+ /n/ là phụ âm tắc, vang, đầu lưỡi răng.

Trước khi phát âm, đầu lưỡi đặt ở mặt sau của răng làm điểm cản hoàn toàn luồng hơi đi ra từ phổi qua khoang miệng, sau bật ra, lưỡi thẳng, đầu lưỡi hơi tụt lại, tạo thành âm : Nờ ( trong quả na, nóng bức, hôm nay,...)

+ /l/ là phụ âm xát, vang bên, đầu lưỡi-quặt.

Trước khi phát âm, đầu lưỡi đặt ở vị trí lợi hàm trên làm điểm cản một phần luồng hơi đi ra từ phổi qua khoang miệng, thoát ra hai bên cạnh của lưỡi, đầu lưỡi cong lên, lưỡi chuyển động theo chiều đi xuống tạo thành âm : Lờ ( trong la đà, lóng lánh, lay động, ... )

5. Các biện pháp sửa lỗi phát âm phụ âm đầu L-N.

a. Luyện phát âm đúng các âm L- N:

a1.Mục đích: luyện phát âm là để cho bộ máy phát âm hoạt động thuần thục, nhất là luyện đầu lưỡi thẳng khi phát âm N (nờ) và cong khi phát âm L (lờ) cho quen, mềm mại, linh hoạt.

a2* Cách luyện:

+ Luyện phát từng âm, nhiều lần, nhiều lúc, nhiều ngày

+ Đối với HS, luyện kĩ ở lớp 1 trong giờ Âm Vần. Các lớp khác tranh thủ ít phút cuối buổi học hằng ngày dành cho những HS chưa phát âm được L- N.

b. Luyện phát âm  các tiếng, từ có phụ âm đầu L, N kết hợp với tìm hiểu nghĩa của từ bằng cách tra Từ điển Tiếng Việt.

b1:Mục đích rèn luyện như ở phát âm N, L nhưng cao hơn là gắn với nghĩa của từ. Ơ bước này đã gắn việc phát âm với ghi nhớ lô- gic, ghi nhớ âm với biểu hiện nội dung của âm nhằm khác sâu trí nhớ về âm – nghĩa, điều kiện của phát âm chuẩn một cách tự động.

b2:* Cách luyện:

+ Mở Từ điển Tiếng Việt đọc lần lượt các từ của mục từ có phụ âm đầu N, L. Đọc kết hợp xem nghĩa từ, từ loại của từ.

+ Đọc mục từ có phụ âm nào trước cũng được.

+ Đọc có so sánh nghĩa của những từ có phụ âm đầu N, L mà vần giống nhau.

Ví dụ: La (nốt nhạc)- Na(loại cây ăn quả)...

Lo(trạng thái tâm lí lo lắng điều gì đó)- No(cảm giác trong ăn uống)...

Lông(bộ phận mọc trên da động vật, mềm)- Nông(độ đo theo chiều thẳng đứng từ mặt xuống đáy)...

+ Nhớ nghĩa viết, tạo câu có nghĩa và nhẩm đọc.

+ Phối hợp luyện phát âm đúng các tiếng, từ có phụ âm đầu L, N trong giờ dạy tất cả các môn học.

c. Luyện đọc các câu, đoạn văn thơ có các từ ngữ có phụ âm đầu L, N.

c1* Mục đích: Để nhớ phát âm và từ ngữ mang âm được phát gắn với nghĩa đi vào hoạt động giao tiếp bằng văn tự(chữ viết). Lúc này chữ viết nhắc nhớ lại âm và bật ra âm đúng.

c2:* Cách đọc và luyện:

+ Chọn câu văn, thơ, đoạn văn có nghĩa hấp dẫn, hay, vui vẻ, hài hước:

Long lanh đáy nước in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.

(Truyện Kiều- Nguyễn Du)

Cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.

(Cây treViệt Nam- Thép

Hùm nằm cho lợn liếm lông

Một chục quả hồng nuốt lão tám mươi.

(Ca dao)

+ Đọc nhiều lần, thuộc lòng càng tốt để nhẩm đọc bất cứ lúc nào.

+ Chọn câu dễ(ít từ có phụ âm đầu N, L) đọc trước, câu khó(câu có nhiều phụ âm đầu là N, L) đọc sau.

+Đọc câu tốt rồi thì chuyển sang đọc đoạn văn thơ, đọc toàn bài.

+ GV và HS có ý thức rèn luyện đọc đúng ở tất cả các bộ môn dạy và học trong chương trình Tiểu học. Giáo viên luôn có ý thức đọc đúng và chú ý rèn HS đọc đúng, sửa ngay lỗi phát âm khi các em  mắc.

d. Luyện phát âm L, N qua các câu chuyện có nhiều từ ngữ chứa phụ âm đầu L, N.

d1:* Mục đích:Luyện phát âm trong hoạt động nói, một hoạt động đòi hỏi nhớ âm- nghĩa đã cao hơn- nhớ tự động và phát âm chuẩn tự động, không có văn tự kích thích.

d2:* Cách kể câu chuyện:

+ Chọn câu chuyện ngắn kể trước, câu chuyện dài kể sau.

+ Lúc đầu kể chậm, vừa kể vừa nhớ cách phát âm, sau kể nhanh dần.

+Kể chuyện một mình và kể cho người khác nghe để kiểm tra phát âm.

+ Kể nhiều lần.

+ Kể trên lớp cho nhau nghe và chỉnh sửa.

e.Luyện phát âm L, N qua các bài hát có từ ngữ chứa phụ âm đầu L, N.

e1* Mục đích: Luyện phát âm trong hoạt động nói, một hoạt động đòi hỏi nhớ âm- nghĩa đã cao hơn- nhớ tự động và phát âm chuẩn tự động, không có văn tự kích thích.

e2* Cách luyện

+ Hát một mình và hát cho người khác nghe để kiểm tra phát âm.

+ Hát nhiều lần.

+ Hát trong giờ âm nhạc, hát trong SHTT.

g. Luyện phát âm L, N trong giao tiếp hằng ngày.

g1* Mục đích: Đây là mục đích cuối cùng luyện phát âm có phụ âm đầu L, N đi vào hoạt động giao tiếp mang tính tự động.

g2* Cách luyện:

+ Nói, hỏi người giao tiếp với mình bằng những câu có từ ngữ có phụ âm đầu L, N.

+ Trả lời bằng những câu có từ ngữ có phụ âm đầu L,N. Ví dụ:

- Bà Nụ ơi! Ruộng lúa nếp nhà bà có tốt không?

- Cảm ơn bà Na, sào lúa nếp nhà tôi tốt lắm.

- Dạo này nước lại thiếu nên lo lắm.

- Chết, cô xem lại chứ, Lan nó không nói linh tinh như thế đâu!

6. Câu hỏi kiểm tra lẫn L, N.

7. Phân định L, N bằng nghĩa.

Mời thầy cô và các bạn có thể tải toàn bộ bài viết về những kinh nghiệm hay này tại đây

  ________



Home || Materials || Flash Cards || Songs For Kids|| Free Games || Gogo's Adventures with English || Teaching English For Childern|| ESL/EFL Kids Course ||

Designed by Tieng Anh cho tre em| Day tieng Anh o Tieu hoc.  Moodle Themes web hostingValid XHTML and CSS.